Sumario
Lectura y Vida, año 22, nº 4, 2001
Isabel Solé i Gallart . Evaluar lectura y escritura: algunas características de las prácticas de
evaluación innovadoras.
Donna M. Ogle . Cómo apoyar la participación activa en la lectura de textos expositivos.
Stella Serrano de Moreno . La argumentación como problema en la composición escrita de estudiantes
de formación docente.
Zulema Moret . Leer en el espacio taller: una experiencia desde 'la teoría de la recepción'.
Karina Echevarría . Proyecto: Jornada institucional de lectura.
Gaby Vallejo Canedo . Anécdotas familiares: un espacio narrativo inacabable.
