Sumario
Lectura y Vida, año 19, nº 3, 1998
Celia Díaz ; Emilia Ferreiro . Prolegómenos a una dicotomía insospechada: la frontera entre lo
ortográfico y lo tipográfico en los inicios del período de alfabetización.
Angela Signorini . La conciencia fonológica y la lectura. Teoría e investigación acerca de una
relación compleja.
Annelies Merkx ; Rolando Pichún Seguel . El lenguaje integral en la educación intercultural
bilingüe. Implicancias en la formación de maestros bilingües en Ecuador.
Amparo Clavijo ; Esperanza Torres . La escritura en primera y segunda lengua: un proceso, dos
idiomas.
Mónica Alvarado . Conciencia fonológica y escritura en niños preescolares: la posibilidad de
omitir el primer segmento.
Sofía A. Vernon . Comentarios de la tesis de Mónica Alvarado.
Mirta A. Mosches de Kosiner . Alfabetización y discriminación.