Sumario
Lectura y Vida, año 18, nº 4, 1997
Berta Braslavsky . ¿Para una historia de la pedagogía de la lectura en la Argentina : Cómo se
enseñó a leer desde 1810 hasta 1930?
Lía D. Kamhi-Stein . Las estrategias de resumen de alumnos universitarios de 'alto riesgo'.
Ana Sola Villazón ; Clotilde de Pauw . Las matrices de aprendizaje: un texto desde donde construir
nuevas prácticas docentes.
María Rosa Torres . El 'método reflect': el triunfo del marketing en el campo de la albafetización.
Yolanda Socorro Barrientos . De bibliotecas móviles a bibliotecas escolares.
