Autores
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Romo Violeta
- Interpretaciones infantiles de los textos : Un desafío y una clave para la enseñanza
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Romo Violeta
- Talleres sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura como proceso constructivo: experiencias con docentes
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Romo Violeta
- Aprendamos a través de la escritura de los niños
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Romo Violeta
- Algunas consideraciones acerca del lenguaje en la escuela
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Rosales Pablo
- La enseñanza de estrategias de lectura en la escuela primaria : Análisis de una experiencia didáctica
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Rosemberg Celia
- Aprender a leer y escribir en el hogar : Un programa de alfabetización temprana para niños de barrios urbano marginados
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Rosso María Matilde
- Reflexión sobre los libros de lectura argentinos
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Rost Estela
- Alfabetización, construcción e intercambio
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Rotstein Berta
- Los docentes y la escritura
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Rotstein de Gueller Berta
- El 'libro de lecturas' frente al 'libro de actividades'
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Rubalcaba Mónica
- Que trata acerca de cómo leer literatura sin que se le seque a uno el cerebro: literatura y pragmática en un debate mediático y escolar
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Rubinstein Mirta
- Modalidades en el diagnostico y orientación de problemas de aprendizaje
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Rubio Mariela
- Una secuencia didáctica para la enseñanza de la argumentación escrita en el tercer ciclo
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Ruibal Juan M.
- El libro de texto y sus lugares: una perspectiva sociocultural
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Sacristán Francisco
- Plataformas de aprendizaje sustentadas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
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Sailer Sylvia
- El aprendizaje de la lectura y escritura, desde una perspectiva sociolingüística : Una experiencia en escuelas rurales de la X región, Chile
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Salgado Hugo
- De la oralidad a la escritura. El proceso de construcción fonético-ortográfico
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Salgado Hugo
- Una posible estrategia metodológica inicial de la lengua escrita a partir de la competencia del hablante
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Salgado Hugo A.F.
- Conciencia de oposición: Un aporte para el aprendizaje de la ortografía
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Salles Norma
- La formación de comunidades lectoras : Proyecto: 'El sur también lee'
