Autores
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Cano Natalia
- Reflexiones acerca de la relación lector infantil - texto científico
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Cano Susana
- Denominación y uso de consonantes en el proceso de alfabetización
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Canu Mirella
- Lectoescritura: ¿Aprendizaje espontáneo o escolar?
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Carbonell María A.
- El valor de los elementos lingüísticos y de los conceptuales en la comprensión de la lectura : Sugerencias para una nueva valoración del 'cloze'
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Carbonell María A.
- Qué es leer y otras precisiones para maestros inexpertos
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Cardamone Rosa María
- Literatura y legibilidad de la vida : Cómo ensayar en el polimodal
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Cardamone Rosa María
- Relato de una experiencia de aula : Proyecto de aula: 'Historias del camposanto'
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Cardamone Rosa María
- Proyecto de aula: Microficciones
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Carione Claudia
- Estrategias de comprensión de la lectura aplicadas al aprendizaje del latín
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Carlino Paula
- ¿Quién debe ocuparse de enseñar a leer y escribir en la universidad? : Tutorías, simulacros de examen y síntesis de clases en las humanidades
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Carlino Paula
- Escribir a través del currículum : Tres modelos para hacerlo en la universidad
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Carlino Paula
- Revisión entre pares en la formación de posgrado
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Caron Bettina
- Por qué promover la promoción de la lectura
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Carrasco Alma
- La lectura de textos narrativos entre estudiantes
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Carrasquillo Ángela
- Recomendaciones metodológicas al profesor universitario que enseña a estudiantes con limitaciones en la lectura
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Carrasquillo Ángela
- Papel que desempeña el director de escuelas en el programa de lectura
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Carvalho Nelly
- La lectura y la enseñanza de la redacción
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Cassany Daniel
- Los significados de la comprensión crítica
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Cassany Daniel
- De lo analógico a lo digital : el futuro de la enseñanza de la composición
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Cassany Daniel
- Explorando las necesidades actuales de comprensión : Aproximaciones a la comprensión crítica
